 STAPPENPLAN
KORT
Hoe gaan we om met verdriet en rouw?
Het stappenplan hieronder geeft kort en bondig
weer aan welke zaken je moet denken als je te maken krijgt met een
sterfgeval op school. Je zou van onderstaande tekst een checklist kunnen maken
zodat je niets vergeet. Voor uitgebreide toelichting bij de stappen kun
je op de links rechts of op de kopjes klikken.
Stap 0 : :
Eerste reactie : :
¡
Kun je het zelf aan?
¡
Bericht verifiëren.
¡
Indien het ongeval op school is gebeurd; ouders, familie
inlichten.
¡
Crisisteam vormen van directeur, leerkracht, IB'er en een
vertegenwoordiger van de oudercommissie.
Stap 1 : :
Duidelijkheid zien te krijgen : :
¡
Wie is er overleden?
¡
Wat is er precies gebeurd?
¡
Waar, wanneer en hoe is het gebeurd?
¡
Zijn er broers of zussen op school en in welke groep?
¡
Contact opnemen met de familie.
¡
Welke informatie mag van de familie bekend worden gemaakt?
¡
Welke andere wensen liggen er bij de familie?
¡
Eventueel contact opnemen met aan school verbonden geestelijke
Stap
2 : : Informeren van leerkrachten, leerlingen en andere
betrokkenen : :
¡
Collega’s informeren (liefst als team), overblijf en conciërge.
¡
Bestuur informeren
¡
Niet alleen de getroffen groep maar de hele school informeren.
Bij melding van het sterfgeval in de vakantie of aan het begin van het
weekend bepalen of/hoe de groep geïnformeerd moet worden door de
groepsleerkracht of de directeur.
¡
Ouders van de leerlingen (brief)
¡
Afwezige leerlingen informeren (gymzaal, schoolreisje, ziekte)
¡
Ouders die hun kind brengen en/of halen informeren.
¡
Administratie/ouderraad en anderen die contact zouden kunnen
zoeken met de overledene.
Stap 3 : :
Aangepast rooster : :
¡
Geplande activiteit (feesten) uitstellen.
¡
Is er toestemming gevraagd van Rijksinspectie, Rayonmanager,
bestuur?
Stap 4 : :
Het verwerkingsproces op school : :
¡
Opvang getroffen groep, neem er de tijd voor.
¡
Verwerkingsopdrachten (zie lessuggesties)
¡
Emoties bespreken
¡
Plannen uitwerken herdenkingsbijeenkomst/begrafenis/crematie
¡
Kinderen voorbereiden op datgene dat komen gaat.
¡
Creëren van een herdenkingsplek/ruimte.
¡
Opletten dat leerkrachten die de kinderen opvangen hun eigen
emoties kunnen verwerken
¡
Advertentie, bloemen
Stap 5 : :
Hulp van buiten af (indien gewenst) : :
¡
Heeft de school behoefte aan meer begeleiding?
¡
Ouderavond beleggen.
Stap 6 : :
Terugkijken en evalueren : :
¡
Het is belangrijk terug te kijken op de gebeurtenis en de gang
van zaken te evalueren
¡
Evalueren met de betrokken familie
¡
Eventueel deelnemen aan een cursus Verdriet en Rouw.
|
